Avertissement
Introduction
Première partie : Principaux enjeux du développement chez le nourrisson et le jeune enfant
Introduction
I- Avant la naissance
II- Le nouveau-né
III- Développement instrumental du nourrisson
IV- Développement affectif et relationnel du nourrisson
V- Apprentissage de la marche, sevrage, apprentissage du contrôle sphinctérien, le besoin de "faire seul"
VI- Rôle et difficultés des parents au cours de l'individualisation de l'enfant
VII- Relations et conflits fraternels
VIII- Sexualité infantile et orientation sexuelle
IX- Les sentiments oedipiens
Deuxième partie : Examen de l'enfant
EXAMEN DE L'ENFANT
Introduction
I- L'entretien clinique
II- Les investigations complémentaires
L'EVALUATION PSYCHOMETRIQUE DE L'ENFANT
Généralités
Définitions
I- Tests de niveau : évaluation des fonctions cognitives
II- Tests de personnalité
Troisième partie : Etats pathologiques de l'enfant et de l'adolescent
ETATS PSYCHOTIQUES DE l'ENFANT
Introduction
Rappel de la classification française des états psychotiques de l'enfant
I- Autisme infantile précoce
II- Autres états psychotiques précoces
III- Psychoses de la seconde enfance
IV- Diagnostic positif et diagnostic préférentiel
V- Bilan médico-psychologique et examens complémentaires
VI- Pronostic et évolution
VII- Prise sen charge des traitements
ETATS DEFICITAIRES (OU TROUBLES A EXPRESSION DEFICITAIRE)
I- Problèmes de terminologie
II- Confusion lexicale
III- Diagnostic
IV- Les facteurs étiologiques
V- Le devenir
TRISOMIE 21
I- Dépistage
II- Annonce du handicap
III- Prise en charge
IV- Evolution
V- Le syndrome Trisomie 21
PATHOLOGIES LIMITES
Généralités
I- Signes d'appel
II- Aperçu psychopathologique
III- Un exemple de pathologie limite : le concept de dysharmonie
IV- Evolution
V- Orientations de la prise en charge
ETATS NEVROTIQUES DE L'ENFANT
Généralités
I- Eléments sémiologiques
II- Conduite à tenir
DEPRESSION DU NOURRISSON, DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT
Introduction
I- Eléments cliniques généraux : les signes d'appel
II- La dépression du nourrisson
III- La dépressino chez l'enfant
IV- La dépression chez l'adolescent
V- Evolution et orientation de la prise en charge
Quatrième partie : Situations cliniques fréquentes
TROUBLES DU SOMMEIL
Introduction
I- Le rythme veille-sommeil
II- Les troubles du sommeil chez le nourrisson
III- Troubles du sommeil chez l'enfant et l'adolescent
IV- En conclusion
TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES
Introduction
I- Coliques idiopathiques du premier trimestre
II- Les vomissements psychogènes
III- Mérycisme
IV- Anorexie mentale
V- Obésité de l'enfant
VI- Crise de boulimie de l'adolescent
TROUBLES DE L'ACQUISITION DU CONTR�?LE SPHINCTERIEN
Généralités
I- Enurésie chez l'enfant
II- Encoprésie chez l'enfant
III- Constipation psychogène et mégacôlon fonctionnel
TROUBLES DE L'ACQUISITION DU LANGAGE
I- Troubles de l'articulation
II- Retard de parole
III- Retard simple de langage
IV- Dysphasie ou audimutité
V- Bégaiement
VI- Mutisme
TROUBLES PSYCHIQUES ASSOCIES A L'EPILEPSIE CHEZ L'ENFANT
Généralités
I- Définitions
II- Rappel des principales formes cliniques d'épilepsie
III- Etude clinique des troubles psychiques associés
TROUBLES DES CONDUITES SOCIALES
Introduction
I- Conduites agressives
II- Mensonge
III- Vol
IV- Fugue
V- Orientations de la conduite à tenir
CONDUITES SUICIDAIRES CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT
Définitions usuelles
Délimitations de la définition du comportement suicidaire
Fréquence du suicide en France
I- Suicides et tentatives de suicide chez l'enfant
II- Suicides et actes suicidaires de l'adolescent
DIFFICULTES SCOLAIRES
Introduction
I- L'enfant et les difficultés scolaires
II- La famille et les difficultés scolaires
III- L'école et les difficultés scolaires
IV- Conséquences de l'échec scolaire
V- Orientations de la prise ne charge
Bibliographie
Index
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